Résumé : Dans la préparation de la douzième édition du Diccionario de la lengua castellana, la Real Academia Española a sollicité la collaboration de spécialistes externes pour la révision de termes relatifs à leurs domaines de connaissance. Dans cet article, nous étudions la collaboration de Mariano Carderera, l’un des pédagogues espagnols les plus influents du XIXe siècle, et nous analysons ses propositions lexicographiques relevant du domaine de l’éducation et de l’enseignement public.
