Résumé : Cet article étudie la relation d’équivalence sémantique entre les verbes néologiques par emprunt et les verbes déjà existants en français (booster/stimuler, whatsapper/communiquer). Une confrontation des schémas prédicatifs des paires verbales sélectionnées mène à déterminer des zones de recouvrement sémantique entre les unités et permet de distinguer différents cas de ressemblance, englobant d’une part l’identité totale et d’autre part la proximité sémantique à des degrés variés.
