Résumé : Cet article porte sur la construction des définitions lexicographiques pour les apprenants de français langue seconde de niveau intermédiaire-avancé en milieu universitaire. Les définitions proposées, qui se veulent à la fois conviviales et théoriquement valables, empruntent le format définitionnel développé au sein de la Lexicologie explicative etcombinatoire et l’adaptent aux besoins spécifiques de ce type d’apprenants.
