Le modèle dans la transmission des savoirs Sondage d’un terrain épistémologique

La notion de modèle se caractérise ­d’abord par ­l’ampleur de sa diffusion à travers une grande variété ­d’espaces aussi bien disciplinaires que linguistiques, revêtant ainsi un rôle significatif dans ­l’épistémologie ­contemporaine. Avatar à certains égards de la notion de structure, le modèle ne saurait ­s’y réduire, dans la mesure notamment où il semble articuler une science des ­concepts et une science du sujet. Les études de cas ici réunies, portant sur plusieurs domaines du savoir médiéval (musique, littérature, médecine, physique, mathématiques), montrent sous des angles différents la dynamique opératoire du modèle, en faisant notamment émerger la notion de jeu ­comme ouverture de la ­connaissance modélisée vers le nouveau.