De la paraphrase à la consécution argumentative : étude diachronique et synchronique de autant dire (que)

L’objet de cet article est de proposer une étude synchronique et diachronique de la séquence autant + dire (+ que). Après avoir passé en revue les valeurs qu’elle a eues au cours des siècles et défini des critères pour distinguer ses emplois compositionnels de ses emplois figés, nous présentons une description sémantique de la locution en synchronie.